|
№ п/п
|
Тема урока.
|
Дата
|
|
I четверть 36 часов
Добукварный период. Рабочая тетрадь «Рисуй, думай, рассказывай» (20 ч.)
|
|
1.
|
«Новые друзья» Гигиенические требования. Раскрашивание, обведение.
|
|
|
2.
|
«Что в центре?» Ориентировка на листе. Обведение фигур по образцу.
|
|
|
3.
|
«Сравни». Форма и количество фигур.
|
|
|
4.
|
«Сравни». Прямые и наклонные линии.
|
|
|
5.
|
«Найди пару». «Лото». Классификация. Рабочая строка. Письмо наклонных и прямых линий. Усвоение последовательности действий при письме с образца.
|
|
|
6.
|
«Целое и часть» (анализ графической формы).
|
|
|
7.
|
«Целое и часть». Параллельные линии. Обведение образца.
|
|
|
8.
|
«Головоломки». Развитие фонематического слуха. Упражнения на развитие воображения. Письмо элементов печатных букв.
|
|
|
9.
|
«Сравни дома». Тематическая классификация. Развитие фонематического слуха. Упражнения на развитие воображения. Письмо элементов печатных букв.
|
|
|
10.
|
«В походе». Развитие фонематического слуха. Письмо элементов печатных букв. Усвоение последовательности действий при письме с образца.
|
|
|
11.
|
«На коньках». Развитие фонематического слуха. Прямые и наклонные линии, длинные и короткие линии. Классификация.
|
|
|
12.
|
«На волнах». Развитие фонематического слуха. Усвоение последовательности действий при письме с образца.
|
|
|
13.
|
«Под грибом». Развитие воображения. Нахождение закономерностей. Развитие фонематического слуха. Письмо элементов печатных букв.
|
|
|
14.
|
«Мы спортсмены». Классификация (виды спорта). Развитие фонематического слуха как подготовка к звуковому анализу. Обведение образцов. Письмо элементов печатных букв.
|
|
|
15.
|
«Кто построил домики?» Классификация (виды спорта). Развитие фонематического слуха как подготовка к звуковому анализу. Обведение образцов. Письмо элементов печатных букв.
|
|
|
16.
|
«Рассмотри и расскажи». Слова-названия предметов. Логические упражнения. Усвоение последовательности действий при письме с образца.
|
|
|
17.
|
«Прогулка в парке». Классификация; обобщение. Письмо элементов печатных букв. Усвоение последовательности действий при письме с образца.
|
|
|
18.
|
«Знаки в городе». Письмо элементов печатных букв. Усвоение последовательности действий при письме с образца; контроль.
|
|
|
19.
|
«Подумай и сравни». Классификация. Звуковой анализ слов. Пись-мо элементов письменных букв.
|
|
|
20.
|
«В спортивном зале». Звуковой анализ слов. Письмо элементов письменных букв.
|
|
|
Букварный период (64 ч.)
Прописи «Мой алфавит» (1 часть)
|
|
21.
|
Знакомство с тетрадью «Мой алфавит»
|
|
|
22.
|
Звуковой анализ слов. Строчные буквы а,о
|
|
|
23.
|
Звуковой анализ слов. Строчные буквы а,о
|
|
|
24.
|
Заглавные (прописные) буквы А и О
|
|
|
25.
|
Строчная и заглавная буква Уу
|
|
|
26.
|
Строчные буквы и, ы
|
|
|
27.
|
Заглавная буква И.
|
|
|
28.
|
Буквы Ээ
|
|
|
29.
|
Строчная и заглавная буква Мм
|
|
|
30.
|
Строчная буква с
|
|
|
31.
|
Заглавная буква С.
|
|
|
32.
|
Строчная буква н.
|
|
|
33.
|
Заглавная буква Н
|
|
|
34.
|
Строчная и заглавная буква Лл
|
|
|
35.
|
Строчная и заглавная буква Лл
|
|
|
36.
|
Повторение изученных букв Мм, Сс, Нн, Лл
|
|